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El juego no es algo que el niño realice “naturalmente”; es decir, no es una capacidad natural sino una capacidad innata. Por lo tanto, para que esa capacidad se desarrolle es necesario un otro que le dé sentido a ciertas acciones que el niño realiza espontáneamente. 

Desde el nivel inicial, jugando se producen los aprendizajes más importantes: durante el juego los niños expresan sus ideas acerca de los temas que en él aparecen, manifiestan sus esquemas conceptuales, los confrontan con los de sus compañeros y los comparten con sus docentes.

Los niños y niñas de sala Arco Iris, turno mañana, disfrutan e interactúan con sus pares del juego en el parque.