Proyectos

En el marco de la Nueva Ley de Educación Nacional N° 26.206 y la Ley Provincial N° 13.688 de la renovación curricular de la Provincia de Buenos Aires.
Hemos optado por la Orientación en Comunicación motivados por la expansión y crecimiento de los Multimedia como formas de la comunicación del mundo actual y po la necesidad de la educación en su lectura, en la interpretación, en el manejo y en la producción de materiales culturales y de la información.
En esta Orientación no sólo se acercarán herramientas para quienes construyan vocación en torno a esta área del saber, sino también se constituirán aprendizajes necesarios para el sujeto como ser social, en el sentido de la comprensión e interpretación de su entorno, del mundo, y de su integración activa al mismo.
Asimismo, esto permitirá contribuir, como elemento imprescindible, a la formación de un ciudadano activo que internalice los valores democráticos, el respeto por la defensa del derecho constitucional a la libertad de expresión, y que sea actor y promotor del libre acceso a la investigación, recepción y difusión de la información, bajo el criterio de la búsqueda del Bien Común.
El acceso permanente de buena parte de la sociedad a sistemas simbólicos integrados (que han sido creados en el contexto de la comunicación interpersonal pero también generados intensamente por el tipo de comunicación mediad de masas) y el ingreso del joven a esta compleja red (como nativo en el manejo de las NTICx) han instalado nuevas necesidades en todo el sistema educativo. Estos procesos dinámicos tienen como requisito indispensable una fuerte formación en el análisis sistemático y en la valoración crítica de las producciones audiovisuales, comunicativas y en el procesamiento y producción de discursos orales, escritos, visuales, etc.
Entendemos que estos contenidos contribuyen a la construcción de la identidad individual y colectiva de los adolescentes y a la valoración personal, muy tempranamente, en la Secundaria Básica y luego desde la Orientación en comunicación. Allí se promoverán múltiples instancias comunicativas tales como entrevistas colectivas, trabajo de investigación en base a modelos periodísticos diversos, organización de conferencias con invitados expertos, charlas debate, etc. En ellas, el alumno asumirá roles protagónicos y organizativos, pondrá en juego y construirá conceptos, procedimientos y valores propios de los distintos tipo de lenguajes comunicacionales.
Las temáticas se construirán con amplia participación de las alumnas y de los alumnos en el marco de la problemática adolescente y de la alfabetización científica, promoviendo el acceso a la información validada y a la participación en la toma de decisiones fundadas. Con ello, aspiramos a que los alumnos identifiquen distintos tipos de lenguajes, reconozcan roles asociados a ellos y amplíen sus competencias expresivas en un sentido de complejidad creciente y en el contexto de la diversidad cultural y formación científica y tecnológica. Para esto, ofreceremos un Proyecto Institucional que tendrá como uno de los ejes, la integración de lenguajes desde todas las áreas de formación y el fortalecimiento del juicio crítico construido en instancias secuenciadas de reflexión sobre la dimensión comunicacional.
Para su logro y apuntalamiento, las alumnas y alumnos tendrán una formación integral desde las distintas disciplinas comprometidas con el área, y a través del TALLER DE RADIO que funcionará como materia extra curricular desde 1er. año de la S.B. Allí se trabajarán contenidos ligados a la expresividad, la improvisación y la creatividad, además de la búsqueda e investigación de la información, como así su organización y las posibilidades técnicas propias del soporte radiofónico. Dicho trabajo se realizará a través de un estrecho vínculo con las demás asignaturas programáticas y extraprogramáticas.
El acceso permanente, crítico y estratégico a los sistemas simbólicos integrados en conexión con las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación será el eje del trabajo del Taller de Informática y el Taller de Diseño Multimedial que ofrecerán en el espacio extraprogramático sintonía y articulación con las propuestas curriculares.